Главная → Газета "Алуштинский вестник" → Архив статей → №33 (1418) от 30.08.2018 → Учитель И.Н. Зеленская: «У всех нас была общая цель, общая идея…»

Учитель И.Н. Зеленская: «У всех нас была общая цель, общая идея…»

В этом учебном году, 11 января 2019 года, школе села Малореченское исполняется 45 лет. Школа с энтузиазмом взялась за подготовку к празднованию своего юбилея. В честь этой даты мы начинаем медиа проект, связанный с вехами истории школы. Мэтрам Малореченской школы посвящается.

На самом деле Малореченской школе не 45 лет, а гораздо больше – 123 года, так как начало школьной истории уходит в те далекие времена, когда помещик В.А. Княжевич в 1895 г. в глухой деревне Кучук-Узень (в настоящее время Малореченское) открыл земское училище. Училище посещали дети различных национальностей: татары, греки, русские, армяне, караимы, цыгане – всего 48 учеников. После землетрясения 1927 г. школа вынуждена была переехать в бывшее имение Княжевичей, поскольку здание школы было разрушено. Преподавание в семилетней школе велось на татарском языке, русский был отдельным предметом. С 1937-го по 1938 годы в деревне Куру-Узень (так до 1944 г. называлось Солнечногорское) заведующим начальной школы работал Герой Советского Союза Абдуль Тейфук. Также до войны директором школы был М.О. Саранаев. А вот в военное время школа не работала, занятия в ней возобновились только в 1944 г., 1 сентября.

В 1956 г. состоялся первый послевоенный выпуск Малореченской средней школы. До 1966 г. директорами школы были А.Н. Максимова, Т.И. Футескул, В.М. Сорокин. А в 1966 г. директором школы был назначен В.П. Гайдуков. Именно под его чутким руководством сложился творческий, думающий коллектив. Культ урока, уважение к знаниям, учителям и труду – это особенная отличительная черта школы тех лет. В этом также была большая заслуга завуча школы Е.Ф. Тихоновой, которая была организатором всей методической работы, умела наладить контакт с учителями, учащимися, родителями. С каждым годом количество учеников увеличивалось, а старое здание уже не могло вместить всех детей. Поэтому 18 марта 1970 г. с организацией «Кривбассрудоремонт» был подписан договор о строительстве новой средней школы на 640 мест.

Строили школу с большим трудом, но и с большим желанием. Этого хотели все: и дети, и учителя, и директор В.П. Гайдуков. И принимали самое активное участие, где только можно: устраивали субботники, воскресники – все, что просили строители, все помогали делать. За 3 года на абсолютно пустынном месте выросло трехэтажное кирпичное здание. По воспоминаниям учителя Зеленской, каждое воскресенье по 5-6 часов в свой единственный выходной день учителя, старшеклассники и их родители ходили убирать школу после ремонта. Друг друга они не видели из-за пыли, но это было так весело, так интересно. Хотя до этого они посещали по субботам единственную в селе баню, чтобы помыться, а в воскресенье уже все были в строительной пыли, но никого это не останавливало. Это было такое значительное событие для всех, был такой всеобщий подъем, это так тогда всех сплотило, у всех была общая цель, общая идея. Всем так хотелось, наконец, войти в новую школу.

И вот 29 ноября 1973 г. был подписан акт госприемки школы. А уже 11 января 1974 г. прозвучал первый звонок, и 390 учеников сели за парты нового учебного заведения. И что было поразительно, что когда дети в 1-й день пришли в школу, они все до единого принесли сменную обувь, хотя никто их об этом не просил. А в старой школе носить сменную обувь не было принято. Дети настолько ценили свою новую школу, свой труд, ведь они принимали непосредственное участие в строительстве своего храма знаний. Это было удивительно, поразительно и великолепно. Чтобы украсить классы, дети приносили из дома цветы, из которых затем делали различные композиции. Сначала школьных пособий и мебели было недостаточно. Поэтому радовались каждому приобретенному стулу и ценили школьную мебель, не ломали ее. Дети с 5-го класса начинали проводить уборку в классах. Тогда связь с родителями была очень плотной, отношения доброжелательными и дружественными. Каждый год в школе учителя, ученики и их родители сами проводили ремонт. В школе на первом этаже работала раздевалка, в классах не было одежды.

Затем начали обустраивать школьный двор. Все деревья, которые сейчас есть на школьном дворе, посажены в то время детьми. За короткий период вокруг школы, благодаря стараниям учеников, учителей и родителей, вырос настоящий парк – вся школа с энтузиазмом трудилась на субботниках. Вдохновителем этого движения стала учитель биологии Е.П. Соколовская.

В школе организовали класс лесничества «Сосенка», ученики помогали лесничеству выращивать маленькие деревья в парниках. Лесничество выделило школе саженцы берез высотой сантиметров по 10, которые школьники высадили перед входом в школу и которые благополучно принялись. Долгие годы радовали они жителей села. Тогда же были посажены пальмы и кедры у центрального входа в школу. В центре двора был старый разрушенный бассейн, заваленный камнями еще с довоенных времен, на его месте сейчас находится клумба и кедры. Ямки для таких деревьев, как кедры, выкапывали осенью, чтобы они наполнялись снегом и водой, а весной саженцы высаживали в грунт, и все деревья благополучно приживались. А школьники младших классов на своих экспериментальных грядках проращивали лук, фасоль и другие овощи. По крайней мере, в то время дети были приучены к труду, к тому, что все это делается для них, что школу нужно любить, все школьное имущество нужно сохранять и ничего нельзя уничтожать. О вандализме не было и речи. Тогда же было принято решение засадить клумбу перед школой невысокой шелковистой травой, семена для которой прислали из Польши. Классные руководители разъясняли детям, что по клумбам ходить нельзя, и школьники не ходили по траве никогда. Когда позже Н.Н. Зеленская рассказала этот факт своим ученикам, они не поверили, что на клумбе, которую они вытоптали, превратив ее в стадион, когда-то благоухали розы, и шелковистую траву никто не вытаптывал.

Ученики всегда весной работали в парке, хотя это считалась не школьной территорией, но школа всегда за нее несла ответственность. Только наступала весна, школьники совместно с Петром Григорьевичем, смотрителем парка, выходили на 2-3 дня на уборку территории: вскапывали землю, выгребали всю листву. У каждого был свой участок. Тогда еще фонтан был в рабочем состоянии, и его чистили. Смотритель парка вместе с детьми выкорчёвывал деревья, все подметалось, белилось, вычищалось. На следующий день, когда все работы заканчивались, в парк сходились все жители села, как на праздник. Все сразу видели результат работы школьников, и родители гордились своими детьми, и никто из них не был против того, чтобы их ребенок внес свой посильный вклад в развитие родного села и, в частности, парка.

В данное время школа шефствует только над старой кипарисовой аллеей, которая идет от школы в сторону детской площадки. Этим занимаются школьники младших классов со своими учителями, которые когда-то пришли молоденькими девочками в школу. Учителя старой закалки, они своих детей и родителей приучают к труду, воспитывают у них чувство любви к своей малой Родине.

Тесная дружба связывала коллектив средней школы и совхоз «Малореченский». Каждый сезон ученики помогали совхозу в уборке винограда. Многие были занесены на доску почета рядом с работниками совхоза. Шло соревнование между классами. Лучшие награждались поездками по городам родной страны и ценными призами.

Инна Николаевна с особой теплотой вспоминает прежние времена: «Было приятно, что учителя становились на работу вместе с детьми на субботниках, или на уборку винограда в совхозе. Тогда в школе был очень дружный коллектив, все учителя смотрели в одну сторону. И если появлялась какая-то цель, то все стремились, каждый по-своему, достигать эту цель. Технички у нас были великолепные, очень ответственные. Поэтому в школе всегда была чистота и порядок. Например, баба Шура, как ее все называли, А.И. Сафонова отвечала за 1-й этаж. Директор Гайдуков приходил в школу в 7 утра. К этому времени все уже было вымыто, школа «блестела».

Школьники участвовали в конкурсах. Были традиционные: на 8 марта – «А ну-ка, девушки», на 23 февраля – «А ну-ка, парни», где соревновались старшеклассники с военными моряками с Солнечногорской заставы. У моряков была тесная связь со школой. Если школе было нужно, они всегда оказывали шефскую помощь. Работали кружки. Например, «Школа выходного дня», где старшая пионервожатая и один дежурный учитель занимались с детьми, чтобы дети не «болтались» по улице, если родители уехали, или ученики сами проявляли желание, например, порисовать или полепить, так как пионервожатая хорошо рисовала. Кроме воскресенья в кружках занимались и в другие дни. Каждый учитель имел свой кружок, где он занимался с учащимися бесплатно.

Как тогда было принято, педагогический коллектив очень тесно работал с пионерской дружиной имени Павлика Морозова. Пионеры, октябрята и комсомольцы активно собирали макулатуру и металлолом. Участие ребят в сборах отрядов и звеньев, работа в совете дружины многим помогла раскрыть свои организаторские способности, научиться общению, найти свое место в коллективе. Комсомольская организация школы являлась инициатором многих интересных дел. Ученики 1970-х помнят ленинский зачет, аттестацию, трудовые десанты, лагеря труда и отдыха. О комсомольских собраниях, военно-спортивных играх “Зарница” и “Орленок” многие до сих пор вспоминают с ностальгией. Популярен был и клуб интернациональной дружбы (руководитель Л.Т. Гайдукова), где ребята знакомились с жизнью молодежи разных стран.

С 1995 г. по 2011 г. школу возглавляла Н.В. Горячева вместе с заместителем директора по учебно-воспитательной работе И.Н. Зеленской, которая проработала на этой должности 21 год, а позже передала свою эстафету более молодой коллеге О.В. Корниенко. В этом году исполняется 50 лет педагогической деятельности Инны Николаевны, а у самой Инны Николаевны в этом году 80-летний юбилей. Мы поздравляем Учителя с большой буквы И.Н. Зеленскую с двойным юбилеем, желаем ей здоровья, творческих успехов и долгих лет жизни. Несмотря на нелегкие времена 1990-х, школа продолжала переоснащаться: появился компьютерный класс, мультимедийная аппаратура, оргтехника. Это помогло педагогическому коллективу идти в ногу со временем, применять инновационные методы обучения и воспитания.

С 2011 г. школу возглавляет Э.Ш. Караметов. Современная школа продолжает замечательные традиции Малореченской школы.